Je recommence le texte et supprime la version préliminaire, on avait donc cours de 8 à 11 mais eux ils avaient compris 9 à 11 et ils étaient bien les 18 présents. Moi évidemment un peu perturbé dans ma préparation et là où je voulais les embarquer. J’avais sorti mon iPad et on a parlé d’ergonomie de la page numérique, c’est même démarré de ça, « c’est né quand, la page », j’ai demandé et finalement c’est ce que j’aime le mieux, ces dérives libres, et quand on voit le bout des deux heures on commence à refermer les parenthèses. Un des étudiants avait un Diderot en GF, acheté d’occasion, avec des surlignages et des annotations, plus un petit marque-page avec un dessin à la main, je me suis aussi servi d’un grand bloc Rhodia qu’avait sa voisine (« acheté à Géant », précisa-t-elle quand je demandai, et finalement rien qu’avec ça il y avait drôlement et drôlement à lire et remonter. Là je sens quand même un peu la fatigue.